Faire vivre les droits de l’enfant : des clés pour l’action

Introduction générale 1

Session 1 : de l’enfant à ses droits 1

1.1. Qu'est-ce qu'un enfant ? 1

1.2. Droits de l’Homme et droits de l’enfant 4

1.3. La Convention internationale relative aux droits de l’enfant et l’approche par les droits 1

1.4. Quizz 1

1.5. Lectures facultatives 1

Session 2 : la Convention internationale des droits de l’enfant et le Comité des droits de l’enfant 1

2.1. La mise en œuvre de la Convention internationale relative aux droits de l’enfant 2

2.2. Le Comité des droits de l’enfant de l’ONU 3

2.3. Le rôle des médiateurs et ombudsmans pour la réalisation des droits de l’enfant 3

2.4. Quizz 1

2.5. Lectures facultatives 1

Session 3 : les principes transversaux de la Convention 1

3.1. Vie, survie et développement 2

3. 2. Non-discrimination 2

3.3. Droit d’être entendu 2

3.4. Intérêt supérieur de l’enfant 3

3.5. Quizz 1

3.6. Lectures facultatives 1

Session 4 : participation des enfants et travail des ombudsmans et médiateurs 1

4.1. La promotion de la participation des enfants 2

4.2. La participation des enfants au travail des ombudsmans et médiateurs 4

4.3. La participation des enfants et questions éthiques : risques et précautions à prendre 2

4.4. Quizz 1

4.5. Lectures facultatives 1

Session 5 : les requêtes 1

5.1. L’accessibilité du mécanisme de requêtes aux enfants 3

5.2. Traiter les requêtes avec une approche appropriée aux enfants 3

5.3. Le suivi des requêtes 2

5.4. Quizz 1

5.5. Lectures facultatives 1

Session 6 : surveillance des lieux où les enfants sont privés de liberté ou accueillis en protection de l’enfance 1

6.1. La fonction de monitoring 1

6.2. Les visites 3

6.3. Quizz 1

6.4. Lectures facultatives 1

Session 7 : promotion des droits et plaidoyer 1

7.1. Promouvoir les droits de l’enfant dans la société 3

7.2. Plaidoyer pour les droits de l’enfant auprès des décideurs 4

7.3. Conclusion générale 1

7.4. Quizz 1

7.5. Lectures facultatives 1